viernes, 25 de noviembre de 2022

Tres estrellitas

 "Tres estrellitas" es una canción navideña que compuse hace mucho tiempo. Ahora, para trabajarla con mis alumnos de Infantil del CEIP Besaya de Somahoz, he generado algunos materiales, como un nuevo arreglo instumental o un vídeo que incluye pista de acompañamiento y pictogramas.  

Podéis descargaros estos materiales, y alguno más, desde la lista de enlaces situada en la parte inferior de esta entrada.

 

Tres estrellitas:

lunes, 7 de noviembre de 2022

Plickers

Como sabréis, Plickers es una herramienta que os permite crear cuestionarios, a los que los alumnos pueden responder mediante un sitema de tarjetas con códigos, que os podéis descargar desde la propia página. Quizá su principal ventaja sea que permite la evaluación simultánea de todo el grupo.

Os facilito el enlace a mi página, desde la que podréis acceder a algunos recursos. Debo advertiros que para hacerlo necesitaréis disponer una cuenta en Plickers.




miércoles, 15 de junio de 2022

Factoría de instrumentos

Pulsando sobre la imagen podrás acceder al álbum con las fotografías de los instrumentos que este curso han fabricado los alumnos de sexto.


miércoles, 1 de junio de 2022

martes, 31 de mayo de 2022

lunes, 30 de mayo de 2022

El dulce sonido de la larga oruga multicolor

Ésta es la primera de tres piezas brevísimas compuestas para trabajar ritmo y lectura musical en Infantil, concretamente en 3 años.

El vídeo nos indica el instrumento que debe marcar el pulso en cada momento.

sábado, 28 de mayo de 2022

Recursos Web

¡Cuánto tiempo!

He habilitado en la barra derecha del blog, en la sección "Además", el acceso a una subpágina que incluye enlaces a todos los recursos web que he ido generando a lo largo de estos últimos años.

Tenéis, desde juegos Educaplay, hasta fichas interactivas Liveworksheets, pasando por presentaciones, vídeos, esquemas, formularios o aplicaciones flash ejecutables en cualquier sistema operativo mediante el emulador integrado, todo ello organizado por temáticas y niveles educativos.

Espero que os sea de ayuda.

lunes, 22 de noviembre de 2021

Estrellita

Esta pieza es todo un clásico del trabajo escolar con instrumentos de placas. Aquí tenéis un arreglo a dos voces, pensado para ser tocado con tubos (boomwhackers), aunque por supuesto se puede interpretar con los xilófonos y toda su parentela.



Emulador Flash 

Archivo ejecutable

jueves, 10 de junio de 2021

Ingenios sonoros

Esta semana, los alumnos de sexto han presentado los instrumentos que han fabricado. Han realizado, sin duda, un gran trabajo.

Pulsando los la imagen se accede al álbum de fotos con todas las creaciones.














ÁLBUM DE FOTOS: INSTRUMENTOS 2020-21

martes, 11 de mayo de 2021

24 arañas

24 arañas es todo un clásico de nuestro blog. Nos va a venir muy bien en primero para trabajar la posición de las notas musicales en el pentagrama. Leed bien las instrucciones antes de comenzar.


martes, 27 de abril de 2021

La ruleta de los instrumentos

Ruleta de palabras Educaplay, centrada en los instrumentos musicales.

Combina respuestas sencillas, con otras que requieren de una exhaustiva búsqueda de información, por lo que puede ser un buen recurso para desencadenar trabajos de investigación.

En cualquier caso, recomiendo que se de a los jugadores la posibilidad de realizar consultas en Internet, mientras se realiza la prueba.

La ruleta de los instrumentos

lunes, 26 de abril de 2021

Adivinanzas

Las adivinanzas son un recurso muy utilizado en Educación Infantil y en los primeros cursos de Primaria. Con esta ficha interactiva de Liveworksheets podréis trabajar algunos instrumentos musicales a partir de ocho adivinanzas. 



ADIVINANZAS MUSICALES

viernes, 23 de abril de 2021

Semicorcheando

 Aquí tenéis cuatro ritmos para practicar los grupos de cuatro semicorcheas. Cada uno de ellos se repite dos veces, por lo que podéis escuchar la primera de las repeticiones y tocar sobre la segunda.

jueves, 22 de abril de 2021

viernes, 16 de abril de 2021

Clasificando instrumentos

 Con esta sencilla prueba puedes demostrar que te ha quedado clara la clasificación organológica de los instrumentos musicales.


PRUEBA ORGANOLOGÍA

martes, 13 de abril de 2021

Dos recursos más

Estos dos recursos también os pueden venir bien a los educadores que trabajáis en Cantabria para abordar el tema de nuestra música tradicional.

El primero de ellos es una sopa de letras en la que deben localizarse 12 agrupaciones, manifestaciones o instrumentos musicales propios del folclore de Cantabria.

SOPA DE LETRAS: MÚSICA TRADICIONAL DE CANTABRIA 

El otro, es un rompecabezas en el que debe reconstruirse una imagen del rabelista Paco Sobaler. 


viernes, 9 de abril de 2021

Iconos de control multimedia

En esta ficha interactiva debéis arrastras los distintos iconos a la casilla en la que está escrita la función que indican.

 


lunes, 1 de marzo de 2021

¡¡¡Qué flash!!!

Gracias al emulador Ruffle y a Internet Archive, la práctica totalidad de los recursos de AuLa De MúSiCa que habían dejado de ser operativos tras el apagón flash vuelven a estar disponibles para todos vosotros.

Podéis acceder a las aplicaciones de dos maneras. Una es desde las entradas del blog dedicadas a los recursos. Basta con que pulséis sobre la imagen del juego o sobre el enlace "emulador flash" para abrir en una nueva ventana la página de la aplicación. Otra es desde la página ZoNa DeScArGa (con link en barra lateral de este blog), donde también se han habilitado enlaces al emulador flash.Una vez en la página de la aplicación tendréis que presionar el botón de encendido/apagado que aparece superpuesto a la imagen del juego.

Es cierto que los recursos ya no aparecen insertados y que la carga es considerablemente más lenta; pero como contrapartida, el emulador ofrece la posibilidad de visualizar el juego a pantalla completa sin salir del navegador y permite su ejecución en cualquier tipo de dispositivo. 

Para abrir boca e iros familiarizando con la nueva forma de acceso a los materiales, desde este mosaico podéis acceder directamente a algunas de las aplicaciones más utilizadas del blog.

 

martes, 17 de noviembre de 2020

lunes, 16 de noviembre de 2020

Álbum de instrumentos

Con esta presentación hemos estado trabajando en cuarto de Primaria. Nos ha permitido descubrir algunos instrumentos hasta hace poco desconocidos y acercarnos a la clasificación organológica de Hornbostel-Sachs.

lunes, 9 de noviembre de 2020

Cómo cambia todo

Hola a todos.

Las circunstancias que nos han tocado en suerte nos han obligado a replantearnos muchas cosas y a transformar nuestra manera de trabajar.

El área de Música se ha visto especialmente afectada por la aplicación de los protocolos sanitarios. La búsqueda de alternativas a muchos de los procedimientos educativos que veníamos utilizando está suponiendo un sobreesfuerzo que nos ha obligado a relegar a un segundo plano algunas iniciativas que hasta hace poco formaban parte de nuestro quehacer cotidiano. Una de esas iniciativas es precisamente este blog.

En otro orden de cosas, la retirada del soporte flash en los navegadores más populares, ha hecho que la mayoría de los contenidos de creación propia que ha venido ofreciendo esta página sean prácticamente inaccesibles para un gran número de visitantes.

Sin embargo, muchos sois los usuarios de AuLa De MúSiCa, especialmente del ámbito docente, que habéis demostrado vuestro interés por los recursos aquí ofrecidos. Por ello intentaré mantener activo el blog; compartiendo, por un lado, algunos de los materiales que genere a partir de ahora y, por otro, intentando facilitaros el acceso a los juegos y aplicaciones flash ya presentes.

Arrancamos ¿Me permitiríais hacerlo con una canción que he estado utilizando con mis alumnos de quinto?  

domingo, 14 de junio de 2020

Primaria. Despedida. S13

Una de los discos que más me ha emocionado en los últimos años es Bach Tríos, en el que tres músicos excepcionales, Yo-Yo Ma, Chris Thile y Edgar Meyer, interpretan diversas obras de Johann Sebastian Bach.
Creo que la mejor manera de despedirme hasta el próximo curso y de agradecer el esfuerzo que alumnos y familias habéis realizado a lo largo de estos meses, es compartir con vosotros una pieza de este disco, el vivace de la Sonata nº 6 en Sol Mayor BWV 530, esperando con ello compartir también algunas de las emociones que me provoca.
¿Qué debéis hacer? Solamente escuchar, intentando mantener la atención durante los menos de cuatro minutos que dura la pista. Podéis hacerlo solos o invitar a otras personas a que lo hagan con vosotros; ver el vídeo o cerrar los ojos y dejaros llevar por la música; apagar todas las luces o abrir las ventanas de par en par; disfrutar o disfrutar.

Miles de millones de gracias a todos y hasta el próximo curso.

domingo, 7 de junio de 2020

1º. Volviendo a las escaleras. S12

¿Os acordáis de las escaleras sonoras? Hoy tendréis que demostrármelo.

Si aquello no os quedó muy claro, antes de iniciar el reto podéis repasar la presentación. Otra cosa que os puede venir bien es entrenar, practicando el juego, antes de iniciar el reto:

Para acceder al reto, pulsad sobre la imagen e introducid el Game Pin 139897.

https://game.educaplay.com/



2º. CEIP Besaya. Escuchando.S12

Esta semana vamos a poner a prueba nuestro oído con un reto, compuesto de tres pruebas.
En una de ellas deberéis escribir el nombre de las notas musicales que van apareciendo en la pantalla ¿Os suena? En otra tendréis que descubrir cuál de los ritmos que aparecen en la pantalla es el que está sonando. La última es parecida a la anterior, pero en lugar de un ritmo sonará una melodía. Antes de iniciar el reto podéis entrenar un poquito:

Para acceder al reto, pulsad sobre la imagen e introducid el Game Pin 959329.

https://game.educaplay.com/

3º. Rocanroleando.S12

Los últimos meses hemos estado trabajando el rock. Hoy tendréis que demostrar que habéis estado muy atentos, participando en un reto muy rockero.
El reto consta de cuatro pruebas, de las que ya conocéis tres. La otra es un crucigrama. Es importante que al finalizar cada una de ellas dejéis pasar unos segundos para dar tiempo a que se abra la siguiente.
Podéis repasar las presentaciones relacionadas con el tema que hemos visto o entrenar los juegos antes de iniciar el reto.
 Para acceder al reto, pulsad sobre la imagen e introducid el Game Pin 325127.

https://game.educaplay.com/


4º. Danza y ritmo. S12

Hoy vamos a comprobar si recordáis algunas de las cositas que hemos estado trabajando a lo largo de estos últimos meses: la definición de baile, cómo es el proceso de la danza y los ritmos con semicorcheas.

Os recomiendo que, antes de participar en el reto, repaséis las presentaciones Combustible (no hace falta que hagáis la propuesta final) y Semicorcheando.
 Para acceder, pulsad sobre la imagen e introducid el Game Pin 311896

https://game.educaplay.com/


5º. Demuestra lo que sabes. S12

Hoy tendréis que participar en un reto con el que deberéis demostrar vuestos conocimientos de Música Clásica.
Antes de entrar en el reto, os recomiendo que entrenéis un poco practicando los juegos e incluso, si queréis mejores resultados, que repaséis las presentaciones con las que estuvistéis trabajando la semana pasada.
Para iniciar el reto, pulsa sobre la imagen e introduce el Game Pin 592748.













6º. La ruleta de los instrumentos.S12

https://game.educaplay.com/
La propuesta de esta semana consiste en completar una rueda de palabras.
Podéis utilizar cualquier medio (libros, internet...) para buscar la información que necesitéis; aunque es importante que cuando lo hagáis  no cerréis por completo la ventana del juego, ya que perderíais toda la información y tendríais que empezar de nuevo.

Pulsad sobre la imagen para empezar e introducid el Game Pin:
992608.

ACCESO EDUCAPLAY

domingo, 31 de mayo de 2020

1º. Notas de color. S11

La música es un arte y está muy relacionada con otras artes. Hoy vais a conocer cuatro cuadros importantísimos y a disfrutar de cada uno de ellos escuchando una música parecida a la que podría haber escuchado su autor mientras los pintaba.
Pero antes de empezar, me gustaría recordar las tareas que he pedido este trimestre; para que los despistados me las envíen a lo largo de esta semana:
  • Grabación de la canción Dijo el caracol, cantada y tocada.
  • Grabación de la canción En el castí..., cantada con acompañamiento de percusiones corparales.
  • Fotografía del dibujo realizado en la propuesta Notas de color. No os asustéis, es la propuesta de hoy, así que es normal que no me la hayáis mandado todavía.
¿Comenzamos?

1. Pulsad sobre la imagen para abrir la presentación.

https://view.genial.ly/5ec629e144a3220d9706049b/interactive-content-notas-de-color

2. Fotografiad vuestras obras de arte y enviádmelas a julio.payno@educantabria.es

2º. CEIP Besaya. Acompañando nuestra nana. S11

Seguro que os acordáis de la nana que aprendimos a cantar la semana pasada. En esta propuesta vamos a aprender un acompañamiento instrumental. Necesitaremos el piano, teclado o xilófono que utilizasteis para Reto a las estrellas. Por si os hace falta, aquí tenéis el enlace para elegir instrumento.
ELEGIR INSTRUMENTO

Antes de empezar, me gustaría recordar las tareas que he pedido este trimestre; para que los despistados me las envíen a lo largo de esta semana:
  • Grabación de Ritmos de colores.
  • Grabación de la pieza Estrellita ¿dónde estás?, tocada con instrumento de teclas o placas.
  • Grabación de la canción A la rorro, con acompañamiento instrumental. Esta tarea forma parte de la propuesta de hoy, así que no os asustéis los que lleváis todo al día, porque todavía no lo había pedido.
Vamos allá.

1. Pulsad sobre la imagen para abrir la presentación.

https://view.genial.ly/5ec2a2338e243b0d5a33b113/interactive-content-acompananda-nuestra-nana

2 .Pedid que os graben cantando y tocando el acompañamiento y mandadme el resultado.

Ya sabéis que podéis hacerlo como queráis, pero una manera sencilla es utilizar la grabadora de sonido de un teléfono para registrar la interpretación y compartirla después conmigo mediante el correo julio.payno@educantabria.es.  Indicadme por favor en el asunto del mensaje, el nombre y el curso del alumno.

3º. Rock&roll radio. S11

¿Preparados para conocer algunos de los nombres propios más importantes de la historia del rock?

Esperad un poco, porque antes de empezar, me gustaría recordar las tareas que he pedido este trimestre; para que los despistados me las envíen a lo largo de esta semana:
  • Grabación de la canción Cantando rock and roll.
  • Grabación de la secuencia de patrones de la propuesta El rock de la mesa.
  • Grabación de uno los riffs de la propuesta Riff rock, con un instrumento de teclas o placas.
 Ahora sí. Bienvenidos a Rock&Roll Radio:

1. Pulsad sobre la imagen para abrir la presentación.

https://view.genial.ly/5ec6cd0d7607860d83c4f906/interactive-content-rockandroll-radio


2. Comprobad lo que habéis aprendido con este juego. Podéis jugar tantas partidas como queráis.



4º.Pequeño Rondó II. S11

Esta semana vamos a terminar de aprender el Pequeño Rondó. Utilizaremos el mismo instrumento que en la anterior sesión. Por si lo necesitaís. aquí tenéis el enlace a la guía para elegir instrumento:
GUÍA PARA ELEGIR INSTRUMENTO

Eso sí, antes de empezar, me gustaría recordar las tareas que he pedido este trimestre; para que los despistados me las envíen a lo largo de esta semana:
  • Grabación de la pieza Debajo un botón, tocada con la flauta.
  • Grabación de uno de los ejercicios de la propuesta Semicorcheando, tocado con palmas.
  • Grabación de la pieza Pequeño Rondó, tocado con un instrumento de teclas o placas. Esto todavía no os lo he pedido, así que tranquilos los que lo lleváis todo al día, pero como os lo voy a pedir luego, lo incluyo en esta lista.

A por el Pequeño Rondó:

1. Pulsad sobre la imagen para abrir la presentación y después clicad en 2ª sesión

https://view.genial.ly/5eb8eb317199c50d8c41adf5/interactive-content-pequeno-rondo
2. Cuando hayáis ensayado lo suficiente y os salga bien, grabad vuestra interpretación y enviádmela.
Ya sabéis que podéis hacerlo como queráis, pero una manera sencilla es utilizar la grabadora de sonido de un teléfono para registrar la interpretación y compartirla después conmigo mediante el correo julio.payno@educantabria es.  Indicadme por favor en el asunto del mensaje, vuestro nombre y curso.

5º. Dando un repaso a los clásicos. S11

En primer lugar, quiero recordaros que esta semana finaliza el plazo para presentar el trabajo dedicado a un compositor; concretamente el viernes a las 14:00. Vale, vale... ya se que muchos lo habéis entregado ya. Por supuesto, los que ya me lo han mandado no tienen que volver a hacerlo.

También me gustaría recordar las tareas que he pedido este trimestre; para que los despistados me las envíen a lo largo de esta semana:
  • Grabación del fragmento La mañana, tocado con la flauta.
  • Grabación de Minueto, tocado con instrumento de teclas o placas.
  • Trabajo de un compositor (perdón por la insistencia).
Vamos a repasar algunas de las cosas que hemos estado trabajando durante las últimas semanas. Es importante que prestéis mucha atención, porque igual la próxima semana...

1. Revisamos la presentación La Música en la Historia:

  • En primer lugar, pulsad sobre la imagen para abrir la presentación. 
  • Haced un viaje en el tiempo empezando por lo más alejado a nuestro días, la Edad Media. 
  • Para volver a la portada, utilizad la flecha que aparece en la esquina inferior izquierda. 
  • Continuad por el Renacimiento, el Barroco... 
  • Veréis que en cada una de las páginas hay algún vídeo. No hace falta que lo veáis entero; eso sí, prestad atención a la música e intentad disfrutarla. Os recomendaría que utilizarais altavoces o auriculares. 
  • Intentad recordar el nombre y el orden de los diferentes periodos (Edad Media, Renacimiento…) 
  • Justo debajo de las imágenes de la portada está el botón Resumiento +, utilizadlo para acceder a un esquema, dónde tenéis la información fundamental de esta presentación. 
  •  ¿Seríais capaces de mencionar a algún compositor de cada periodo? Es suficiente con el apellido. 
https://prezi.com/view/A0Zzkrs9uwFPPHYsMQ1a/
2. Revisamos la presentación Clásicos muy clásicos. No hace falta que veáis completos los vídeos que incluye; pero sí os pediría que dedicarais un ratito a cada uno ellos y que leyerais atentamente la información que los acompaña, intentando recordar, al menos, el título de la pieza y el apellido del autor. Quizá en un primer visionado no os quedéis con todos estos datos, por lo que no estaría de más que echaráis después algún vistazo más. Pulsad sobre la imagen para abrir la presentación.  
https://docs.google.com/presentation/d/1gMA8F4WxDfRX2km9ZYOnJ8oGTpE064eSMSyixQY6BTw/present?token=AC4w5VjQ_cOHKQaZM3o-MRTzFnZqiig-hQ%3A1588875244184&includes_info_params=1&eisi=CJrTlsStoukCFW4aqQEd9mUCOw#slide=id.g52f60afc21_0_7

3. Practicad el juego Clásicos en Educaplay, en el que debéis relacionar un fragmento con su título y autor. En primer lugar pulsad sobre el icono del sonido para escuchar la pieza, después volved a pulsar para detener la reproducción y por último, seleccionad las dos casillas de la pareja (sonido y texto).
JUEGO EDUCAPLAY: CLÁSICOS