Combina respuestas sencillas, con otras que requieren de una exhaustiva búsqueda de información, por lo que puede ser un buen recurso para desencadenar trabajos de investigación.
En cualquier caso, recomiendo que se de a los jugadores la posibilidad de realizar consultas en Internet, mientras se realiza la prueba.
Las adivinanzas son un recurso muy utilizado en Educación Infantil y en los primeros cursos de Primaria. Con esta ficha interactiva de Liveworksheets podréis trabajar algunos instrumentos musicales a partir de ocho adivinanzas.
Aquí tenéis cuatro ritmos para practicar los grupos de cuatro semicorcheas. Cada uno de ellos se repite dos veces, por lo que podéis escuchar la primera de las repeticiones y tocar sobre la segunda.
Cuatro láminas Educaplay en las que debe identificarse el ritmo que suena. Los enlaces activos aparecen justo debajo de la imagen.
Con esta actividad de completar podemos comprobar si nos han quedado claros los contenidos de la presentación La Música en la Historia.
Otro recurso que utilizamos en 5º para tener una visión general de la historia de la música culta.
Con esta presentación hacemos en 5º un rápido recorrido por la historia de la música culta.
Con esta sencilla prueba puedes demostrar que te ha quedado clara la clasificación organológica de los instrumentos musicales.
Un esquema que puede resultarnos útil para trabajar la organología.
Estos dos recursos también os pueden venir bien a los educadores que trabajáis en Cantabria para abordar el tema de nuestra música tradicional.
El primero de ellos es una sopa de letras en la que deben localizarse 12 agrupaciones, manifestaciones o instrumentos musicales propios del folclore de Cantabria.
El otro, es un rompecabezas en el que debe reconstruirse una imagen del rabelista Paco Sobaler.
Con este cuestionario podéis poner a prueba vuestros conocimientos sobre la música tradicional de Cantabria.
Este es un esquema que puede resultaros útil para trabajar la música tradicional de Cantabria.
En esta ficha interactiva debéis arrastras los distintos iconos a la casilla en la que está escrita la función que indican.
Gracias al emulador Ruffle y a Internet Archive, la práctica totalidad de los recursos de AuLa De MúSiCa que habían dejado de ser operativos tras el apagón flash vuelven a estar disponibles para todos vosotros.
Podéis acceder a las aplicaciones de dos maneras. Una es desde las entradas del blog dedicadas a los recursos. Basta con que pulséis sobre la imagen del juego o sobre el enlace "emulador flash" para abrir en una nueva ventana la página de la aplicación. Otra es desde la página ZoNa DeScArGa (con link en barra lateral de este blog), donde también se han habilitado enlaces al emulador flash.Una vez en la página de la aplicación tendréis que presionar el botón de encendido/apagado que aparece superpuesto a la imagen del juego.
Es cierto que los recursos ya no aparecen insertados y que la carga es considerablemente más lenta; pero como contrapartida, el emulador ofrece la posibilidad de visualizar el juego a pantalla completa sin salir del navegador y permite su ejecución en cualquier tipo de dispositivo.
Para abrir boca e iros familiarizando con la nueva forma de acceso a los materiales, desde este mosaico podéis acceder directamente a algunas de las aplicaciones más utilizadas del blog.
Con este cuestionario los chavales han podido demostrar todo lo que han aprendido trabajando con el álbum de instrumentos.
CUESTIONARIO ÁLBUM DE INSTRUMENTOS
Con esta presentación hemos estado trabajando en cuarto de Primaria. Nos ha permitido descubrir algunos instrumentos hasta hace poco desconocidos y acercarnos a la clasificación organológica de Hornbostel-Sachs.
Hola a todos.
Las circunstancias que nos han tocado en suerte nos han obligado a replantearnos muchas cosas y a transformar nuestra manera de trabajar.
El área de Música se ha visto especialmente afectada por la aplicación de los protocolos sanitarios. La búsqueda de alternativas a muchos de los procedimientos educativos que veníamos utilizando está suponiendo un sobreesfuerzo que nos ha obligado a relegar a un segundo plano algunas iniciativas que hasta hace poco formaban parte de nuestro quehacer cotidiano. Una de esas iniciativas es precisamente este blog.
En otro orden de cosas, la retirada del soporte flash en los navegadores más populares, ha hecho que la mayoría de los contenidos de creación propia que ha venido ofreciendo esta página sean prácticamente inaccesibles para un gran número de visitantes.
Sin embargo, muchos sois los usuarios de AuLa De MúSiCa, especialmente del ámbito docente, que habéis demostrado vuestro interés por los recursos aquí ofrecidos. Por ello intentaré mantener activo el blog; compartiendo, por un lado, algunos de los materiales que genere a partir de ahora y, por otro, intentando facilitaros el acceso a los juegos y aplicaciones flash ya presentes.
Arrancamos ¿Me permitiríais hacerlo con una canción que he estado utilizando con mis alumnos de quinto?
